ECRIMO, écrire pour bien lire

Прыкладанне ECRIMO было распрацавана міждысцыплінарнай камандай (рэдактары, выкладчыкі і даследчыкі з Універсітэта Грэнобль-Альпы) і было навукова праверана некалькімі сотнямі студэнтаў першага класа. Ён прызначаны для студэнтаў, якія вывучаюць алфавітны код (CP або канец GS) або якія сутыкаюцца з асаблівымі цяжкасцямі пры вывучэнні гэтага алфавітнага кода.

Практыкаванні па кадаванні (пісанне пад дыктоўку) вельмі карысныя для вывучэння пісьмовай мовы, асабліва для студэнтаў з цяжкасцямі. На жаль, мы ведаем, што чытачы-пачаткоўцы (5-6 гадоў) атрымліваюць занадта мала практыкі ў кадаванні.

Асноўная мэта ECRIMO - навучыць студэнтаў кадзіраваць словы, якія яны чуюць на пісьме, неаднаразова, каб палепшыць свае веды алфавітнага кода і, такім чынам, падтрымаць чытанне. Яго другая мэта - пачаць запамінаць напісанне слоў і асаблівасці пісьмовай французскай мовы (графатактычныя частоты).

Дзякуючы лічбавым тэхналогіям кожны навучэнец працуе самастойна, у сваім уласным тэмпе, атрымлівае зваротную сувязь пасля кожнага напісанага слова, дапамогу лепш сегментаваць прадыктаванае слова і запамінаць фанемна-графемныя адпаведнасці.

Як працуе ECRIMO?

У дадатак можна гуляць на планшэце або кампутары.

Дзіця чуе склад або слова і піша іх, націскаючы на ​​адпаведныя надпісы літар. Калі слова напісана добра, дзіця адразу атрымлівае станоўчы водгук. Калі ён змяшчае памылку, студэнту прапануецца паўтарыць спробу. Правільныя літары застаюцца ў ячэйцы для адказу, а складовая сегментацыя слова чутная і бачная ў полі для адказу. Калі ён зноў не спраўляецца з другой спробы, яму неадкладна паказваецца правільна напісанае слова, звязанае з яго вуснай формай, каб даць яму магчымасць убачыць правільна напісанае слова і параўнаць яго са сваім адказам.

ECRIMO мае два этапы: адзін для пачатку кадавання ў пачатку CP і другі для прагрэсу ў пісьмовай форме з сярэдзіны года CP. Ёсць 960 слоў у прагрэсіі, або 1920 слоў, каб напісаць на працягу ўсяго года CP!

Словы, якія трэба напісаць, адаптуюцца да прагрэсу навучання ў CP, з узрастаючай цяжкасцю, заснаванай на павелічэнні даўжыні слова, складанасці гука-літарнай адпаведнасці, якая будзе выкарыстоўвацца, і колькасці прапанаваных адцягваючых літар.

Навукова пацверджанае прыкладанне

ECRIMO быў прадметам некалькіх эксперыментаў у рэальных сітуацыях на ўроках CP у Ізеры. У асноўным даследаванні прынялі ўдзел 311 студэнтаў. На працягу 10 тыдняў адна група выкарыстоўвала ECRIMO, група актыўнага кантролю выконвала тыя ж дыктоўкі, але без прымянення (словы, якія дыктаваў настаўнік), а група пасіўнага кантролю не навучалася. Вынікі паказваюць, што прапанова ECRIMO ў класе ў першым класе дапамагае самым слабым вучням прагрэсаваць у напісанні слоў, гэтак жа, як і інтэнсіўная практыка традыцыйных дыктовак. Іншы эксперымент (публікацыя ў цяперашні час пішацца) пацвярджае гэтыя першапачатковыя вынікі: ECRIMO, у параўнанні з кантрольным дадаткам, значна паляпшае здольнасці дзяцей CP пісаць фаналагічна дакладна і дапамагае самым слабым запамінаць лексічнае напісанне.

Спасылка на навукова-папулярнае выданне: https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-ecrimo.pdf

Спасылка на навуковы артыкул: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13354

Каб праверыць ECRIMO, перайдзіце сюды: https://fondamentapps.com/#contact