ECRIMO, écrire pour bien lire

L'aplicació ECRIMO ha estat desenvolupada per un equip multidisciplinari (editors, professors i investigadors de la Universitat de Grenoble Alpes) i ha estat validada científicament amb diversos centenars d'alumnes de primer grau. Està pensat per a estudiants que estan aprenent el codi alfabètic (CP o final de GS) o que troben dificultats especials per aprendre aquest codi alfabètic.

Els exercicis de codificació (escriptura sota dictat) són molt beneficiosos per a l'aprenentatge de la llengua escrita, especialment per als alumnes amb dificultats. Malauradament, sabem que els estudiants lectors principiants (5-6 anys) tenen massa poca pràctica en la codificació.

L'objectiu principal d'ECRIMO és formar els estudiants per codificar les paraules que escolten per escrit, repetidament, per millorar el seu coneixement del codi alfabètic i així donar suport a la lectura. El seu segon objectiu és començar a memoritzar l'ortografia de les paraules i les particularitats de la llengua francesa escrita (freqüències grafotàctiques).

Gràcies a la tecnologia digital, cada alumne treballa de manera autònoma, al seu ritme, rep feedback després de cada paraula escrita, ajuda per segmentar millor la paraula dictada i memoritzar correspondències fonema-grafema.

Com funciona ECRIMO?

L'aplicació es pot reproduir en una tauleta o ordinador.

El nen escolta una síl·laba o una paraula i l'escriu fent clic a les etiquetes de lletres corresponents. Si la paraula s'escriu bé, el nen rep immediatament un feedback positiu. Si conté un error, l'estudiant està convidat a tornar-ho a provar. Les lletres correctes romanen a la cel·la de resposta i s'escolta una segmentació sil·làbica de la paraula, així com és visible al quadre de resposta. Si torna a fallar al 2n intent, immediatament se li mostra la paraula correctament escrita associada a la seva forma oral, per donar-li l'oportunitat de veure-la correctament escrita i comparar-la amb la seva pròpia resposta.

ECRIMO té dues progressions: una per començar a codificar a l'inici de CP i una altra per avançar en l'escriptura a partir de la meitat de l'any de CP. Hi ha 960 paraules per progressió, o 1920 paraules per escriure durant tot l'any de CP!

Les paraules a escriure s'adapten a la progressió de l'aprenentatge en CP, amb una dificultat creixent en funció de l'augment de la longitud de la paraula, la dificultat de les correspondències so-lletra a utilitzar i el nombre de lletres distractores que s'ofereixen.

Una aplicació validada científicament

ECRIMO ha estat objecte de diversos experiments en situacions reals, a les classes de CP a Isère. A l'estudi principal hi van participar 311 estudiants. Durant 10 setmanes, un grup va utilitzar ECRIMO, un grup de control actiu va fer els mateixos dictats però sense aplicació (paraules dictades pel professor) i un grup de control passiu va quedar sense formació. Els resultats suggereixen que oferir ECRIMO a classe durant el primer grau ajuda els alumnes més dèbils a progressar en l'escriptura de paraules, tant com podria fer la pràctica intensiva dels dictats tradicionals. Un altre experiment (publicació que s'està redactant) confirma aquests resultats inicials: ECRIMO, en comparació amb una aplicació de control, millora notablement les capacitats dels nens de CP per escriure fonològicament amb precisió i ajuda els més dèbils a memoritzar l'ortografia lèxica.

Enllaç a la publicació científica popular: https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-ecrimo.pdf

Enllaç a l'article científic: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13354

Per provar ECRIMO, aneu aquí: https://fondamentapps.com/#contact