ECRIMO, écrire pour bien lire

A aplicación ECRIMO foi desenvolvida por un equipo multidisciplinar (editores, profesores e investigadores da Universidade de Grenoble Alpes) e foi validada cientificamente con varios centos de estudantes de primeiro grao. Está destinado a estudantes que están a aprender o código alfabético (CP ou final de GS) ou que atopan dificultades especiais para aprender este código alfabético.

Os exercicios de codificación (escritura baixo ditado) son moi beneficiosos para a aprendizaxe da lingua escrita, especialmente para os alumnos con dificultades. Desafortunadamente, sabemos que os alumnos lectores principiantes (de 5 a 6 anos) practican moi pouco na codificación.

O obxectivo principal de ECRIMO é formar aos estudantes para codificar palabras que escoitan por escrito, de forma repetida, para mellorar o seu coñecemento do código alfabético e así apoiar a lectura. O seu segundo obxectivo é comezar a memorizar a ortografía das palabras e as particularidades da lingua francesa escrita (frecuencias grafotácticas).

Grazas á tecnoloxía dixital, cada alumno traballa de forma independente, ao seu ritmo, recibe feedback despois de cada palabra escrita, axuda para segmentar mellor a palabra ditada e memoriza correspondencias fonema-grafema.

Como funciona ECRIMO?

A aplicación pódese reproducir nunha tableta ou ordenador.

O neno escoita unha sílaba ou unha palabra e escríbea facendo clic nas etiquetas das letras adecuadas. Se a palabra está ben escrita, o neno recibe inmediatamente comentarios positivos. Se contén un erro, invítase ao estudante a tentalo de novo. As letras correctas permanecen na cela de resposta e é audible unha segmentación silábica da palabra, así como visible no cadro de resposta. Se volve fallar no 2o intento, inmediatamente móstralle a palabra correctamente escrita asociada á súa forma oral, para darlle a oportunidade de vela correctamente escrita e comparala coa súa propia resposta.

ECRIMO ten dúas progresións: unha para comezar a codificación ao comezo do CP e outra para progresar na escritura a partir de mediados do ano de CP. Hai 960 palabras por progresión, ou 1920 palabras para escribir durante todo o ano de CP!

As palabras a escribir adáptanse á progresión da aprendizaxe en CP, con dificultade crecente en función do aumento da lonxitude da palabra, da dificultade das correspondencias son-letra a utilizar e do número de letras distractoras que se ofrecen.

Unha aplicación cientificamente validada

ECRIMO foi obxecto de varios experimentos en situacións reais, en clases de CP en Isère. No estudo principal participaron 311 estudantes. Durante 10 semanas, un grupo utilizou ECRIMO, un grupo de control activo realizou os mesmos ditados pero sen aplicación (palabras ditadas polo profesor) e un grupo de control pasivo quedou sen formación. Os resultados suxiren que ofrecer ECRIMO na clase durante o primeiro curso axuda aos alumnos máis débiles a progresar na escritura de palabras, tanto como podería facer a práctica intensiva dos ditados tradicionais. Outro experimento (publicación en fase de redacción) confirma estes resultados iniciais: ECRIMO, en comparación cunha aplicación de control, mellora significativamente as capacidades dos nenos de CP para escribir con precisión fonolóxica e axuda aos máis débiles a memorizar a ortografía léxica.

Ligazón á publicación científica popular: https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-ecrimo.pdf

Ligazón ao artigo científico: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13354

Para probar ECRIMO, vai aquí: https://fondamentapps.com/#contact