ECRIMO, écrire pour bien lire

Програма ECRIMO була розроблена міждисциплінарною командою (редактори, викладачі та дослідники з Університету Гренобль-Альпи) і була науково підтверджена кількома сотнями першокласників. Він призначений для студентів, які вивчають алфавітний код (CP або кінець GS) або які стикаються з особливими труднощами при вивченні цього алфавітного коду.

Вправи з кодування (написання під диктовку) дуже корисні для вивчення письмової мови, особливо для учнів із труднощами. На жаль, ми знаємо, що читачі-початківці (5-6 років) отримують занадто мало практики кодування.

Основною метою ECRIMO є навчити студентів кодувати слова, які вони чують на письмі, неодноразово, щоб покращити свої знання алфавітного коду та таким чином підтримувати читання. Його друга мета — почати запам’ятовувати написання слів і особливості письмової французької мови (графотактичні частоти).

Завдяки цифровим технологіям кожен учень працює самостійно, у власному темпі, отримує зворотний зв’язок після кожного написаного слова, допомогу в кращому сегментуванні продиктованого слова та запам’ятовуванні фонемо-графемних відповідностей.

Як працює ECRIMO?

У додаток можна грати на планшеті або комп'ютері.

Дитина чує склад або слово і записує його, натискаючи на відповідні написи букв. Якщо слово написане добре, дитина одразу отримує позитивний відгук. Якщо воно містить помилку, студенту пропонується повторити спробу. Правильні літери залишаються в комірці відповіді, а складове поділ слова можна чути, а також видно в полі відповіді. Якщо він знову зазнає невдачі з другої спроби, йому негайно буде показано правильно написане слово, пов’язане з його усною формою, щоб дати йому можливість побачити його правильно написане та порівняти його зі своєю відповіддю.

ECRIMO має дві прогресії: одна для початку кодування на початку CP і друга для прогресу в письмовій формі з середини року CP. Існує 960 слів на прогресію, або 1920 слів, які потрібно написати протягом усього року CP!

Слова, які потрібно написати, адаптовані до прогресу навчання в CP, із зростаючою складністю на основі збільшення довжини слова, складності звуко-літерної відповідності, яка буде використовуватися, і кількості пропонованих відволікаючих букв.

Науково перевірене застосування

ECRIMO був предметом кількох експериментів у реальних ситуаціях на уроках CP в Ізері. В основному дослідженні взяли участь 311 студентів. Протягом 10 тижнів одна група використовувала ECRIMO, активна контрольна група виконувала ті самі диктанти, але без застосування (слова диктував вчитель), а пасивна контрольна група не проходила навчання. Результати свідчать про те, що використання ECRIMO на уроці в першому класі допомагає найслабшим учням прогресувати в написанні слів так само, як і інтенсивне практикування традиційних диктантів. Інший експеримент (публікація наразі написана) підтверджує ці початкові результати: ECRIMO, порівняно з контрольною програмою, значно покращує здібності дітей CP писати фонологічно точно та допомагає найслабшим запам’ятати лексичне правопис.

Посилання на науково-популярне видання: https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-ecrimo.pdf

Посилання на наукову статтю: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13354

Щоб протестувати ECRIMO, перейдіть сюди: https://fondamentapps.com/#contact