ECRIMO, écrire pour bien lire

ECRIMO 应用程序由多学科团队（格勒诺布尔阿尔卑斯大学的编辑、教师和研究人员）开发，并经过数百名一年级学生的科学验证。它适用于正在学习字母代码（CP 或 GS​​ 结尾）或在学习该字母代码时遇到特殊困难的学生。

编码练习（听写写作）对于学习书面语言非常有益，特别是对于有困难的学生。不幸的是，我们知道初级学生读者（5-6 岁）的编码练习太少。

ECRIMO 的主要目标是训练学生反复对他们在书面中听到的单词进行编码，以提高他们对字母代码的了解，从而支持阅读。它的第二个目标是开始记住单词的拼写和书面法语的特殊性（写字频率）。

借助数字技术，每个学生都可以按照自己的节奏独立工作，在写下每个单词后收到反馈，帮助更好地分割听写的单词并记住音素与字素的对应关系。

ECRIMO 是如何工作的？

该应用程序可以在平板电脑或计算机上运行。

孩子听到一个音节或一个单词，并通过单击适当的字母标签来写下它。如果单词写得好，孩子会立即收到积极的反馈。如果有错误，请学生重试。正确的字母保留在答案单元格中，并且可以听到单词的音节分割，并且在答案框中可见。如果他在第二次尝试中再次失败，则会立即向他显示正确的书面单词及其口头形式，让他有机会看到拼写是否正确并将其与自己的答案进行比较。

ECRIMO 有两种进展：一种是在 CP 开始时开始编码，另一种是从 CP 年中开始进行写作。每个进展有 960 个单词，或者 CP 全年需要写 1920 个单词！

要写的单词适应 CP 学习的进展，随着单词长度的增加、要使用的声音字母对应的难度以及提供的干扰字母的数量而增加难度。

经过科学验证的应用

ECRIMO 已成为伊泽尔省 CP 课程中多项真实情况实验的主题。在主要研究中，有 311 名学生参与。一组使用 ECRIMO 为期 10 周，主动对照组进行相同的听写，但没有应用（老师口述的单词），被动对照组则没有接受培训。结果表明，在一年级课堂上提供 ECRIMO 可以帮助最差的学生在写作方面取得进步，就像传统听写的强化练习一样。另一项实验（目前正在撰写出版物）证实了这些初步结果：与对照应用程序相比，ECRIMO 显着提高了 CP 儿童准确语音书写的能力，并帮助最弱的儿童记住词汇拼写。

流行科学出版物的链接：https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-ecrimo.pdf

科学文章链接：https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13354

要测试 ECRIMO，请转到此处：https://fondamentapps.com/#contact